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学校规定，预科读完后，按成绩分科，成绩好的进日本画科，盛烈成绩是最好的，自然要进日本画科。全\本//小\说//网
因为日本画科享有相当美誉，是美院中最好的画科，是学子们梦寐以求想方设法进入的画科，授课的都是日本的名教授，毕业后都会有一份好的体面的工作。就像中国的学子考上清华北大一样。
能进入日本画科学习，这对他们那些学画的人来说是一种荣耀，也是一种骄傲。
但是时代背景不同，当时国内正处在如火如荼的抗日战争时期，王盛烈受当时各种思想因素影响，民族意识让他坚决不肯进日本画科学习，而川端教授偏偏看好盛烈的才能，执意要培养他，这让盛烈很气愤也很无奈，有点哭笑不得。
就在盛烈为进日本画科学习这事发愁时，王言大出了个损招，川端校长不是要以学习成绩说话吗，那咱们就拿成绩对付他，以其人之道还治其人之身。
这种小伎俩，能行得通吗？他们也没多想。年轻人单纯幼稚，想一出是一出，从此几个人就都往差里画。
读者看到这会摇头，哪能有这样的事！作者竟瞎编。
笔者绝不是瞎编，有当事者回忆文章为证。
画家曹思明在他的纪念王盛烈文章中，还有过这样表述，现摘录如下。
“盛烈学长留日期间，各科成绩均为优秀。在预科二年中每学年终都举办素描竞赛，他每次都得金奖第一名，因而被院长和教师以及日本同学称之为天才……深受川端院长和日本画专业教授的赏识推崇，极力想将他培养成日本画或者川端龙子的门徒。当预科业满分，分专业时，不顾盛烈自己的意愿，由院长亲点于日本画科。
学日本画，若是放在今天，当然无可非议。可那是二战抗日胜利前最黑暗时期，在丧权辱国的殖民统治下，奴化教育则是野蛮民族（日本军国主义）的文化侵略。这时的民族艺术，已不能单纯地以学术观点来衡量，而应该以民族矛盾的高度来看待，记得，一位善良的日本画家，教授曾对笔者（曹思明）说的好：“一个小岛国梦想征服历史文化悠久“大国”（中华民族）怎么可能？”
这不能让有着民族忧患与危难意识和朴素的爱国思想的王盛烈所能接受的现实，无奈，只得借故，毅然辍学回国。
他的弃学，引起了连锁反应，在学院里起了不小的风波……影响了后几期的留日同学。
笔者（曹思明）与第四期同学，为了接受教训，避免被分到日本画科，在预科上日本画课时，曾经相互比着往差里画，以示没有学日本画的才能。笔者（曹思明）也曾趁老师不在的时候，用左手画，甚至把笔插在脚趾里画过，也曾将颜料混墨或弄脏而受到木村老师的训骂……笔者（曹思明）的此举，却被中国留学生传为佳话。
盛烈学长才华出众，思想进步，为人正直而被留日同学称赞与爱戴……
（摘自于晨编著《耕者足迹》）
盛烈，康明瑶，王言大他们，不愿进日本画科，想在成绩上作文章，但为时以晚，临上轿才想扎耳朵眼——来不及了。
这损招对曹思明等后来的新生还管用，因为师生尚却谁也不了解谁，对盛烈他们老学生不管用！，谁画的好？谁画的坏？老师同学心中早有了数，早有了定见。
不用说这种哄小孩子玩的小把戏一下子被学校戳穿，他们的想法不但没有得逞，反而遭到校方更严厉训骂！有的老师建议校长给予这些顽劣的不可救要的学生最严厉的处分开除！
川端校长听了更是十分震怒！这不是一般问题，这是败坏学风，违犯学纪大问题！行为恶劣，影响极坏，必须给他们严厉处分，以儆效尤，必须在全校师生面前挽回这个影响！不然教学秩序还怎么能进行下去！学校还怎么能办下去！
川端校长一气之下也想到开除，可是这不是一两个人的问题，大多数中国留学生都有这个问题，怎么办？法不责众啊！
特别的是还有王盛烈在其中，问题变得很不好办，很棘手！
盛烈毕竟是他的好学生！是他培养的高足，处分别人也必须要处分他，一碗水得端平方能显示他这位校长处理问题公平，才一视同人服众……不过若是处分了盛烈，对他今后那可是……另外不看僧面看佛面，还有一个宝贝女儿他们之间真真假假恩恩怨怨剪不断理还乱……一想这些，他实在有些不忍，有点举棋不定。
想来想去还是叹口气，这些学生都很年轻，过早背上十字架，岂不毁了他们一生的前途，还是教育为主，对他们高抬贵手吧，于是他决定都给他们警告处分。
在宣布会上，川端绷着一副冷森森极其严肃的脸说道：
“……对这种败坏学风恶劣行为，绝不能听之任之！我本打算开除几个带头闹事的顽劣学生，但考虑他们年轻是初犯，才手下留情！不过咱们有言在先，这次是警告，下次再发现，咱们可是定斩不饶！今后谁再要不服从学校规章制度，再不端正学习态度，再要搞什么鬼名堂，休怪我川端不客气！一律开除！……会后王盛烈到我办公室！其他人解散！”
天不怕地不怕有些玩世不恭的康明瑶，坐在下面听着脸都吓成了土黄色，舌头也伸了出来，头上也冒出了冷汗，心里不住的打鼓。
“我的天老爷！好险！……川端校长没指名道姓，但是说的不就是咱们吗！这要是开除了……我的天！不是十年寒窗前功尽弃了吗！还怎么有脸回去见我那江东父老。”
散会后，他如芒刺背，都不敢向周围看一眼，一个人匆匆忙忙回到宿舎，王言大也是，低着个头跟在他后面。
他俩一进宿舎的门才大大喘口气，康明瑶回头埋怨起王言大。
“都是你这个狗头军师，真是狗嘴里吐不出象牙！出的是什么招？真是损招！馊主意！好啊！经过这次疾风暴雨电闪雷鸣的洗礼，你心里凉快了吧？舒服了吧？”
“哼！你怨我？当初你不是也赞成我的这个想法的吗！现在又属猪八戒的倒打一耙……什么人啊！”
“我？……我那不是为了盛烈！谁知道……”
“谁不是为盛烈？我不也是为了盛烈！真是的！”
“行了，行了，弄巧成拙，险些鸡飞蛋打！要是被开除了，哭都哭不出溜来！……今后什么也别想了也别说了，，老老实实再挺两个月吧，混到预科结业，赶快走人，多一分钟我都不想在这鬼地方停留！”
“咱俩的事怎么的都好办，反正是一走了之！苦的是盛烈了越来越不得烟抽！宣布的时候，川端老师那双可怕的眼睛连连看了他好几眼！看来川端老师把他注意上了！……会后又把他找了去，谁知又会是怎么样？是福还是祸？咳！他现在是有家难归，有国难投，孤苦伶仃，将是“心在天上，人老沧州！”……细想这年头，当一名好学生，有什么好的！反招其累！咳！”
“可不是怎么的，我真替他愁的荒！……言大！你鬼点子多，你再替他想一个脱身之计呗！”
“行了，行了，你饶了我吧，方才你还埋怨我狗嘴里吐不出象牙……”王言大连忙摆手。
“有时候也能吐出象牙！嘻嘻！……埋怨归埋怨，帮还得帮！为朋友两肋插刀都在所不辞，何况……你可不能事不关己，高高挂起，见死不救啊！朋友之间危难之时见真情！”
“你别竟说我，你有能耐你救他... -->>
学校规定，预科读完后，按成绩分科，成绩好的进日本画科，盛烈成绩是最好的，自然要进日本画科。全\本//小\说//网
因为日本画科享有相当美誉，是美院中最好的画科，是学子们梦寐以求想方设法进入的画科，授课的都是日本的名教授，毕业后都会有一份好的体面的工作。就像中国的学子考上清华北大一样。
能进入日本画科学习，这对他们那些学画的人来说是一种荣耀，也是一种骄傲。
但是时代背景不同，当时国内正处在如火如荼的抗日战争时期，王盛烈受当时各种思想因素影响，民族意识让他坚决不肯进日本画科学习，而川端教授偏偏看好盛烈的才能，执意要培养他，这让盛烈很气愤也很无奈，有点哭笑不得。
就在盛烈为进日本画科学习这事发愁时，王言大出了个损招，川端校长不是要以学习成绩说话吗，那咱们就拿成绩对付他，以其人之道还治其人之身。
这种小伎俩，能行得通吗？他们也没多想。年轻人单纯幼稚，想一出是一出，从此几个人就都往差里画。
读者看到这会摇头，哪能有这样的事！作者竟瞎编。
笔者绝不是瞎编，有当事者回忆文章为证。
画家曹思明在他的纪念王盛烈文章中，还有过这样表述，现摘录如下。
“盛烈学长留日期间，各科成绩均为优秀。在预科二年中每学年终都举办素描竞赛，他每次都得金奖第一名，因而被院长和教师以及日本同学称之为天才……深受川端院长和日本画专业教授的赏识推崇，极力想将他培养成日本画或者川端龙子的门徒。当预科业满分，分专业时，不顾盛烈自己的意愿，由院长亲点于日本画科。
学日本画，若是放在今天，当然无可非议。可那是二战抗日胜利前最黑暗时期，在丧权辱国的殖民统治下，奴化教育则是野蛮民族（日本军国主义）的文化侵略。这时的民族艺术，已不能单纯地以学术观点来衡量，而应该以民族矛盾的高度来看待，记得，一位善良的日本画家，教授曾对笔者（曹思明）说的好：“一个小岛国梦想征服历史文化悠久“大国”（中华民族）怎么可能？”
这不能让有着民族忧患与危难意识和朴素的爱国思想的王盛烈所能接受的现实，无奈，只得借故，毅然辍学回国。
他的弃学，引起了连锁反应，在学院里起了不小的风波……影响了后几期的留日同学。
笔者（曹思明）与第四期同学，为了接受教训，避免被分到日本画科，在预科上日本画课时，曾经相互比着往差里画，以示没有学日本画的才能。笔者（曹思明）也曾趁老师不在的时候，用左手画，甚至把笔插在脚趾里画过，也曾将颜料混墨或弄脏而受到木村老师的训骂……笔者（曹思明）的此举，却被中国留学生传为佳话。
盛烈学长才华出众，思想进步，为人正直而被留日同学称赞与爱戴……
（摘自于晨编著《耕者足迹》）
盛烈，康明瑶，王言大他们，不愿进日本画科，想在成绩上作文章，但为时以晚，临上轿才想扎耳朵眼——来不及了。
这损招对曹思明等后来的新生还管用，因为师生尚却谁也不了解谁，对盛烈他们老学生不管用！，谁画的好？谁画的坏？老师同学心中早有了数，早有了定见。
不用说这种哄小孩子玩的小把戏一下子被学校戳穿，他们的想法不但没有得逞，反而遭到校方更严厉训骂！有的老师建议校长给予这些顽劣的不可救要的学生最严厉的处分开除！
川端校长听了更是十分震怒！这不是一般问题，这是败坏学风，违犯学纪大问题！行为恶劣，影响极坏，必须给他们严厉处分，以儆效尤，必须在全校师生面前挽回这个影响！不然教学秩序还怎么能进行下去！学校还怎么能办下去！
川端校长一气之下也想到开除，可是这不是一两个人的问题，大多数中国留学生都有这个问题，怎么办？法不责众啊！
特别的是还有王盛烈在其中，问题变得很不好办，很棘手！
盛烈毕竟是他的好学生！是他培养的高足，处分别人也必须要处分他，一碗水得端平方能显示他这位校长处理问题公平，才一视同人服众……不过若是处分了盛烈，对他今后那可是……另外不看僧面看佛面，还有一个宝贝女儿他们之间真真假假恩恩怨怨剪不断理还乱……一想这些，他实在有些不忍，有点举棋不定。
想来想去还是叹口气，这些学生都很年轻，过早背上十字架，岂不毁了他们一生的前途，还是教育为主，对他们高抬贵手吧，于是他决定都给他们警告处分。
在宣布会上，川端绷着一副冷森森极其严肃的脸说道：
“……对这种败坏学风恶劣行为，绝不能听之任之！我本打算开除几个带头闹事的顽劣学生，但考虑他们年轻是初犯，才手下留情！不过咱们有言在先，这次是警告，下次再发现，咱们可是定斩不饶！今后谁再要不服从学校规章制度，再不端正学习态度，再要搞什么鬼名堂，休怪我川端不客气！一律开除！……会后王盛烈到我办公室！其他人解散！”
天不怕地不怕有些玩世不恭的康明瑶，坐在下面听着脸都吓成了土黄色，舌头也伸了出来，头上也冒出了冷汗，心里不住的打鼓。
“我的天老爷！好险！……川端校长没指名道姓，但是说的不就是咱们吗！这要是开除了……我的天！不是十年寒窗前功尽弃了吗！还怎么有脸回去见我那江东父老。”
散会后，他如芒刺背，都不敢向周围看一眼，一个人匆匆忙忙回到宿舎，王言大也是，低着个头跟在他后面。
他俩一进宿舎的门才大大喘口气，康明瑶回头埋怨起王言大。
“都是你这个狗头军师，真是狗嘴里吐不出象牙！出的是什么招？真是损招！馊主意！好啊！经过这次疾风暴雨电闪雷鸣的洗礼，你心里凉快了吧？舒服了吧？”
“哼！你怨我？当初你不是也赞成我的这个想法的吗！现在又属猪八戒的倒打一耙……什么人啊！”
“我？……我那不是为了盛烈！谁知道……”
“谁不是为盛烈？我不也是为了盛烈！真是的！”
“行了，行了，弄巧成拙，险些鸡飞蛋打！要是被开除了，哭都哭不出溜来！……今后什么也别想了也别说了，，老老实实再挺两个月吧，混到预科结业，赶快走人，多一分钟我都不想在这鬼地方停留！”
“咱俩的事怎么的都好办，反正是一走了之！苦的是盛烈了越来越不得烟抽！宣布的时候，川端老师那双可怕的眼睛连连看了他好几眼！看来川端老师把他注意上了！……会后又把他找了去，谁知又会是怎么样？是福还是祸？咳！他现在是有家难归，有国难投，孤苦伶仃，将是“心在天上，人老沧州！”……细想这年头，当一名好学生，有什么好的！反招其累！咳！”
“可不是怎么的，我真替他愁的荒！……言大！你鬼点子多，你再替他想一个脱身之计呗！”
“行了，行了，你饶了我吧，方才你还埋怨我狗嘴里吐不出象牙……”王言大连忙摆手。
“有时候也能吐出象牙！嘻嘻！……埋怨归埋怨，帮还得帮！为朋友两肋插刀都在所不辞，何况……你可不能事不关己，高高挂起，见死不救啊！朋友之间危难之时见真情！”
“你别竟说我，你有能耐你救他... -->>
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