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“高校必修语文课”这是最近的一条新闻。是教育部的一个英明决策，还是一个无奈，我不想去评判它。听到这个消息，我都不知道是该高兴还是该悲哀。
但我想到了几件事。一是语文较之英语，对大多数人的重要程度是不言而喻的，而已往我们投入了多少精力去比拼英语，而对国语呢？结果是我们的英语就混了几个证书，而自己成了一个国语结结巴巴的人。二是把语文作为必修课就管用吗？思政类课一直是每个专业的必修课，但效果怎么样了呢？事实上，要真正提高一个本领是要使这个本领有实际的效用，没有这个本领就要付出代价，而不是用行政命令的方式强迫要怎么样。
今天一个同事还在感叹中国能否建成几个世界一流大学，我说，中国现在是还没有建成一所世界一流大学，但如果有朝一日建成了，那就不是几所一流大学，而是成批的一流大学。因为你永远都不要低估了中国人的复制能力。你只要今天生产出一个一流大学的完美模板，后天就不会有二流大学存在了。不说全是一流的，但起码也是类似一流的了。
这就是工厂化的特征。我们的教育如果要把学生都培养成相同的产品，那我们必修的课程就要不断变化下去。因为社会是一个太过复杂的机器，你无法用同一种零件组装它让它正常运转起来。
教育是一个要因材施教，为人培养能力和见识的工作。把它按商业来运作，当作工厂来生产和把它按军队来管理，都将把它引入歧途。学校就是要有它的独特风格，培养出的人才能互补。如果我们把小偷学校的课程与警察学校的课程整成一样，你怎么希望警察还能抓住小偷？
“高校必修语文课”这是最近的一条新闻。是教育部的一个英明决策，还是一个无奈，我不想去评判它。听到这个消息，我都不知道是该高兴还是该悲哀。
但我想到了几件事。一是语文较之英语，对大多数人的重要程度是不言而喻的，而已往我们投入了多少精力去比拼英语，而对国语呢？结果是我们的英语就混了几个证书，而自己成了一个国语结结巴巴的人。二是把语文作为必修课就管用吗？思政类课一直是每个专业的必修课，但效果怎么样了呢？事实上，要真正提高一个本领是要使这个本领有实际的效用，没有这个本领就要付出代价，而不是用行政命令的方式强迫要怎么样。
今天一个同事还在感叹中国能否建成几个世界一流大学，我说，中国现在是还没有建成一所世界一流大学，但如果有朝一日建成了，那就不是几所一流大学，而是成批的一流大学。因为你永远都不要低估了中国人的复制能力。你只要今天生产出一个一流大学的完美模板，后天就不会有二流大学存在了。不说全是一流的，但起码也是类似一流的了。
这就是工厂化的特征。我们的教育如果要把学生都培养成相同的产品，那我们必修的课程就要不断变化下去。因为社会是一个太过复杂的机器，你无法用同一种零件组装它让它正常运转起来。
教育是一个要因材施教，为人培养能力和见识的工作。把它按商业来运作，当作工厂来生产和把它按军队来管理，都将把它引入歧途。学校就是要有它的独特风格，培养出的人才能互补。如果我们把小偷学校的课程与警察学校的课程整成一样，你怎么希望警察还能抓住小偷？