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祝微星未察，松手任乐器到了对方手里。
陈周将笛盒打开，指着里头的东西道：“如果大家对我刚才所言有所保留，那么看看这东西，你们就知道这学生的学习态度了。”
“不是我搞歧视，学音乐的，条件差不是最可怕的，不用才是。一个已经大学二级的专业学生，用的到现在还是这种等级的乐器。他没钱吗？半没钱，一没钱，两了还没钱吗？家里穷不是借口，吃一顿饭，多打几分工，买两件衣服，要还凑不出，学校里的助学贷款勤工俭学干什么用的？只要有意，一套一两万的基础乐器钱这么久总该凑出来吧。就算还是买不起，好好保养已是最低要求。但你们看看他这管是乐器吗？这根就是垃圾！这是他的主修，他吃饭的家伙，他却这样对待，这就是他的学习态度！面对这样的学生你们觉得我有必要浪费时间？劝他转系已经是我对他最大的教授了！”
的确，刚因见到祝微星人而持保留态度的老师们在看到状态那么差的长笛时，稍稍扭转了些的印象立时又弹了回。连系主任都在频频摇头，这乐器主人别说不用，根对它是没。
虽知陈周这番话夹带了不私人情绪，他对自己不喜，不愿给他重来的机会，但又怎么样，这是祝微星的疏忽，祝微星的责任，祝微星从辩驳。
所以接到老师们的责备眼神，他只站在那里，承受。
这时夏老师倒说话了。
“讲理的话，我记得学校规章里没有说学生重病或出重大事故影响学业就该被转系或劝退。讲情的话，学生如果人人都优秀，人人都错，还有处分退学等校规存在的必要吗？学生如果人人都自觉人人爱学习还有教育系统存在的必要吗？同样，老师存在的必要除了给出知识也要教他成长教他做人，教多教，都该要教。好学生能接受算我们尽，坏学生接受不了也算我们尽责，没道理学生想接受想学习，我们却不给，那还是老师吗？情理，我都不觉得该剥夺一个学生想求学的想法，成长需要时间，没到社会不容的地步，他什么想时候回头，我们都不该嫌晚。”
夏老师音平静语气也甚起伏，可说出的每个字都掷地有灵魂拷问，让陈老师才好了的脸色又黑了回。
“大道理谁都会说，表演系教学资源就这，你希望我在他身上多花功夫，消耗的就是好学生的资源，这对那些有天赋又认的孩子公平吗？”
“没错，诸位老师对自己在校内的教学资源计算之精确，分配之吝啬，的确让很多学生深切领教了。”
夏老师这话说得过直白，深入便要牵扯行业乱象，系主任连忙轻咳一软语打断。
“老师们的初衷都是好的，只是各有考量，不如问问学生的意见，好不好？”又转祝微星，“你仍然坚持在管弦系学习？基础差的话难度会比其他同学大很多倍，你要深思熟虑才是。当然，如果你有别的选择，鉴你的身体原因，我们可以另做通融。”毕竟音乐表演专业算u艺王牌，转其他专业都算下调，没什么不能通融。
祝微星没有犹豫：“我想继续。”
陈周哼笑。
“而且……”祝微星忽然拿出手机，“我跟副院通过话了，他也表示愿意尊重我的想法。”
此话十分突兀且莫名，让在场几位老师一愣，尤其陈老师，怔然过后便是愤怒。
“你还给副院长打了电话，告发我吗？你这个学生不得了！”
系主任倒比他冷静，但也神情微妙：“副院长也知道这事？他答应你留下？”表演学院的副院长另有要职，一般没那么多时间过问一个学生的情况。
祝微星没理陈周的激烈言辞，回答系主任：“副院说学校会处理，让我相信他，也相信各位老师。”
“是这样啊。那陈老师不要着急，先喝口茶，我们不是在解决问题嘛。”系主任里没底，一边打圆场，一边给副院拨了电话。
那头很快就接了，系主任寒暄两句便询问起祝微星的事，副院长不知说了什么，系主任皱眉。挂掉电话后，看过来的目光已多了严肃。
盯了祝微星片刻，他转旁观的几位老师，其中一人问：“李组长，你这边还有其他可以安排教学的长笛老师吗？”
这么一问，不仅夏老师李组长疑惑，陈周更是面色微变。
主任态度变了？
副院那头什么情况？给祝微星撑腰？
但为什么？
这穷学生没来头啊。
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祝微星未察，松手任乐器到了对方手里。
陈周将笛盒打开，指着里头的东西道：“如果大家对我刚才所言有所保留，那么看看这东西，你们就知道这学生的学习态度了。”
“不是我搞歧视，学音乐的，条件差不是最可怕的，不用才是。一个已经大学二级的专业学生，用的到现在还是这种等级的乐器。他没钱吗？半没钱，一没钱，两了还没钱吗？家里穷不是借口，吃一顿饭，多打几分工，买两件衣服，要还凑不出，学校里的助学贷款勤工俭学干什么用的？只要有意，一套一两万的基础乐器钱这么久总该凑出来吧。就算还是买不起，好好保养已是最低要求。但你们看看他这管是乐器吗？这根就是垃圾！这是他的主修，他吃饭的家伙，他却这样对待，这就是他的学习态度！面对这样的学生你们觉得我有必要浪费时间？劝他转系已经是我对他最大的教授了！”
的确，刚因见到祝微星人而持保留态度的老师们在看到状态那么差的长笛时，稍稍扭转了些的印象立时又弹了回。连系主任都在频频摇头，这乐器主人别说不用，根对它是没。
虽知陈周这番话夹带了不私人情绪，他对自己不喜，不愿给他重来的机会，但又怎么样，这是祝微星的疏忽，祝微星的责任，祝微星从辩驳。
所以接到老师们的责备眼神，他只站在那里，承受。
这时夏老师倒说话了。
“讲理的话，我记得学校规章里没有说学生重病或出重大事故影响学业就该被转系或劝退。讲情的话，学生如果人人都优秀，人人都错，还有处分退学等校规存在的必要吗？学生如果人人都自觉人人爱学习还有教育系统存在的必要吗？同样，老师存在的必要除了给出知识也要教他成长教他做人，教多教，都该要教。好学生能接受算我们尽，坏学生接受不了也算我们尽责，没道理学生想接受想学习，我们却不给，那还是老师吗？情理，我都不觉得该剥夺一个学生想求学的想法，成长需要时间，没到社会不容的地步，他什么想时候回头，我们都不该嫌晚。”
夏老师音平静语气也甚起伏，可说出的每个字都掷地有灵魂拷问，让陈老师才好了的脸色又黑了回。
“大道理谁都会说，表演系教学资源就这，你希望我在他身上多花功夫，消耗的就是好学生的资源，这对那些有天赋又认的孩子公平吗？”
“没错，诸位老师对自己在校内的教学资源计算之精确，分配之吝啬，的确让很多学生深切领教了。”
夏老师这话说得过直白，深入便要牵扯行业乱象，系主任连忙轻咳一软语打断。
“老师们的初衷都是好的，只是各有考量，不如问问学生的意见，好不好？”又转祝微星，“你仍然坚持在管弦系学习？基础差的话难度会比其他同学大很多倍，你要深思熟虑才是。当然，如果你有别的选择，鉴你的身体原因，我们可以另做通融。”毕竟音乐表演专业算u艺王牌，转其他专业都算下调，没什么不能通融。
祝微星没有犹豫：“我想继续。”
陈周哼笑。
“而且……”祝微星忽然拿出手机，“我跟副院通过话了，他也表示愿意尊重我的想法。”
此话十分突兀且莫名，让在场几位老师一愣，尤其陈老师，怔然过后便是愤怒。
“你还给副院长打了电话，告发我吗？你这个学生不得了！”
系主任倒比他冷静，但也神情微妙：“副院长也知道这事？他答应你留下？”表演学院的副院长另有要职，一般没那么多时间过问一个学生的情况。
祝微星没理陈周的激烈言辞，回答系主任：“副院说学校会处理，让我相信他，也相信各位老师。”
“是这样啊。那陈老师不要着急，先喝口茶，我们不是在解决问题嘛。”系主任里没底，一边打圆场，一边给副院拨了电话。
那头很快就接了，系主任寒暄两句便询问起祝微星的事，副院长不知说了什么，系主任皱眉。挂掉电话后，看过来的目光已多了严肃。
盯了祝微星片刻，他转旁观的几位老师，其中一人问：“李组长，你这边还有其他可以安排教学的长笛老师吗？”
这么一问，不仅夏老师李组长疑惑，陈周更是面色微变。
主任态度变了？
副院那头什么情况？给祝微星撑腰？
但为什么？
这穷学生没来头啊。